高秀麗：格物致理傳道授業，春風化雨善育英才

　　教乃國之本，師乃學之本。在推動教育高質量發展的進程中，民進會員中涌現了一大批優秀教師，他們展現了教育人立德樹人、無私奉獻的優良品格。

　　高秀麗，民進花都區基層委員會副主委，中學物理高級教師，廣州市花都區鄺維煜紀念中學副校長。華南師范大學碩士研究生導師、廣州市名教師工作室主持人、華南師范大學基礎教育訪問學者。曾被評為廣州市優秀教師、 廣州市青年崗位能手、廣州市中學物理“十佳青年教師”、花都區第四屆首席教師、花都區模范教師等。曾主持或參與近十項省、市級課題研究，有十多篇論文公開發表在國家級刊物上，出版個人專著和教學輔導書多本。

　　格物致理，教有特色

　　從教二十多年來，高秀麗始終堅持在教學第一線，在多年的教學實踐中形成了自己的教育思想和特色。圍繞當前新課標、新課程理念和要求，她主張物理教學應該“格物致理”，追求在真實情境中建構物理概念和規律，落實核心素養在課堂中的滲透。她重視實驗教學和情境教學，將知識問題化、問題情境化，讓物理貼近學生的生活實際，力求通過課堂讓學生感受物理“源于生活、歸于生活”，體驗物理的“有用”和“有趣”。她在市、區各級教研活動中主講新課程理念下的情境教學，多次到貴州省、清遠市等地進行教育幫扶，傳播她的教

　　學主張和思想。

　　經過多年的教學實踐和研究，高秀麗積累大量教學案例，出版了個人專著《核心素養導向的中學物理情境教學實踐研究》，公開發表了《“問題驅動教學法”在高中物理教學中的實踐與思考》《指向深度學習的高中物理情境創設的實踐與思考》等論文。

　　以愛施教，成就學生

　　高秀麗一直秉持“教師在成就學生的同時成就自己”的理念，始終堅持以仁愛之心對待每一位學生。無論是德育工作還是教學工作，以“立德樹人”為育人目標，尊重學生的個性和特長，因材施教，努力尋找每一位學生的閃光點，成就每一位學生。多年來所帶的年級和班級成績突出，一批批、一屆屆的學生在她的教育和引領下考上自己的理想大學，所任教學生有多人分別考上清華大學、復旦大學、浙江大學。

　　示范引領，帶好徒弟

　　在不斷追求個人專業成長的同時，高秀麗積極通過“傳、幫、帶”培養青年教師。作為分管教學和教師專業發展的副校長、廣州市名教師工作室主持人和花都區首席教師，高秀麗先后承擔市級以上示范課和講座五十多次。她結合個人的教育教學實踐和親身經歷，讓青年教師們逐漸明晰自己的發展方向。在高秀麗的指導帶動下，短短幾年時

　　間，工作室的成員們已成長為廣州市級以上名教師或骨干教師。

　　注：根據花都區教育局“名師薈萃”系列報道改寫